Matematiksel Dört İşlem

zeka iksiri

image
YENİ MATEMATİK ÖĞRENME ARACI

kozalak NEDİR?

Matematiksel Dört İşlem Zekâ İksiri, çocuklarınızla birlikte her zaman oynayabileceğiniz çok zevkli matematiksel 4 işlem oyundur. 4 adet parçadan oluşan Matematiksel Dört İşlem Zekâ İksiri, 32 farklı kozalak yaprağından oluşmaktadır.

Kutu içerisinde kullanımınıza sunulan ürünün, size fikir vermek adına bir de kullanma kılavuz kitapçığı vardır. Bırakın çocuklarınızı, zekâ iksiri oyunda özgürce eğlensin, eğlenirken öğrensin, hayal gücündeki açılmamış pencerelerini açsın. Türk Milli Eğitim müfredat modeli ile uyumlu olan bu matematiksel Dört İşlem Zekâ İksiri oyunu, sizi ve çocuklarınızı çok mutlu edecek. Oyun için onlarla sıraya gireceksiniz! Matematiksel Dört İşlem Zekâ İksiri oyun ile hem kişisel gelişimlerine katkı sağlayıp, hem de beyinlerini geliştirip kişisel gelişmelerini artırsınlar.

Sıkıldınız mı? Hemen yeniden dört işlem zekâ iksiri oyunu oynamaya başlayın! Problem çözme ve el becerilerini arttıran dört işlem zekâ iksir sayesinde çocuklarınız eğlenerek kendilerini geliştirmiş olacaklar. Matematiksel Dört İşlem Zeka İksiri, ailece çocuklarınızla beraber kaliteli zaman geçirmenize olanak sağlar.


Kullanım
Okulda

İkinci sınıftan itibaren

Evde

Oyun esnasında

Arkadaş ortamında

Keyifli oyun saati


Faydaları
Geliştirir

Sayısal beceti artar

Sosyalleştirir

Eğlenceli bir oyun sağlar

Becerikli yapar

El becerisi artar


Özellikleri
Yaratıcı
Eğlenceli
Sıradışı
Faydalı

200

ERİŞİM

1980

MUTLU ÇOCUK

120

OKUL

4

YIL
KOZALAK HAKKINDA YAZILAR
zeka iksiri etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
zeka iksiri etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster

MATEMATİKSEL DERS ARACI KOZALAK NEDİR?

7-77 yaş arası herkesin matematiksel 4 işlemi oyun oynayıp eğlenerek öğrenmelerini sağlar ve öğrenmeyi eğlenceli hâle getirir. Çünkü biliyorsunuz ki oyun, öğrenmenin en güzel yoludur. Amaç: İnsanların doğuştan getirdiği düşünme kabiliyetini geliştirmek ve mantıklı düşünme yolunu öğretmek.
Bu alet ile herkes, 4 işlemle ilgili problemleri kendinden emin bir şekilde birbirleriyle paylaşarak, konuşarak çözmeyi öğrenmektedir.
Kozalak üzerindeki ipi eliyle kullanarak matematik işlemi yapılırken, beyin farklı çalışmaya zorlandığı için bu da kişinin el-göz koordinasyonu sağlanırken, psikomotor otokontrolünü artırmaktadır.
Toplama, çıkarma, çarpma ve bölme işlemlerinin pratik olarak zihinden yapılmasını, bağımsız düşünülmesini ve Kozalak üzerinde gösterilmesini sağlar.
Oyun oynayıp eğlenerek daha kalıcı öğrenme sağlayan bu oyun aracı ile oynayan öğrenci, beyninin hem sol hem de sağ lobunu çalıştırmakta, onun için bu alet, analitik algıyı, stratejik düşünmeyi, problem çözme yeteneğini, sezgisel ve yaratıcı düşünme becerisini geliştirmektedir.
Oyun aracı üzerinde işlem yapan öğrenci, ip ile yaptığı işlemlerin bitiminde aracın arka kısmındaki cevap anahtarında, ip ile örtüşmenin sağlandığını görüp yaptığı işlemlerin doğru olduğu kanaatine varınca başarmanın hazzını yaşamaktadır.
Siz de bu aleti okullarda öğrenciler için ya da evde çocuğunuz için sipariş etmek istiyorsanız 0 532 254 35 88 nolu telefondan bize ulaşabilirsiniz.

KOZALAK NASIL DOĞDU?

Kozalak'ın doğuş hikayesi bir çocuğun dört işlem ile olan sıkıntısını gidermek ve okul hayatına katkı sağlamakla başladı.

Kozalak Çocuk
PISA (Uluslar arası Öğrenci Değerlendirme Programı) yarışmalarında OECD ülkeleri arasında yapılan 15 yaş grubu çocukların okuduğunu anlama, dört işlem yapabilme ve bilimsel düşünme yarışması yapılmaktadır. Ülkemizden katılan çocuklar matematik dalında 36 ülke içinde sondan ikinci olmuşlardır. Bu olay bir matematik öğretmeni olarak beni rahatsız etti.

Arkadaşım Erdin’in oğlu Aykut’un matematik dersinden kırığı olduğunu öğrendim. PISA yarışmalarındaki başarısızlığımızın ve Aykut’un başarısız durumunun çözüme kavuşturulması ve çocuklarımızın eğlenerek dört işlemi öğrenmeleri için Kozalak’ı yapmaya karar verdim.

Kozalak ile dört işlemi Aykut daha severek yaptığını gözlemledim. Kozalak’ın tüm çocuklara ulaşması için girişimde bulundum ve bu ürünün patentini alıp seri üretime geçtim.

Aykut, Kozalak sayesinde sadece dört işlemi kolayca yapmayı öğrenmedi, bunun yanında el becerisini geliştirdi, odaklanması arttı ve dersi daha iyi ve daha uzun sürelerde dinleyerek öğrenme yetisi daha da gelişti.

Tüm dileğim çocuklarımızın evrensel bir dil olan matematiği öğrenip dünya çocuklarıyla aynı dili konuşmasını, ayrıca bilişsel ve duyusal yetilerinin de artmasını istiyorum.

Siz de bu ürün sayesinde çocuğunuza matematiği kolayca sevdirebilir, derslerine olan katkısını gözlemleyebilirsiniz.

Sipariş etmek istiyorsanız 0 532 254 35 88 nolu telefondan bize ulaşabilirsiniz.

KOZALAK NASIL KULLANILIR?

Oyun öğrenmenin en güzel yoludur. Analitik algıyı, stratejik düşünmeyi, problem çözme yeteneğini geliştirir. Eğlendiren Kozalak ve Sihirli matematik oyunlarını eğlenerek oynamak için hadi harekete geçin!


Kozalak Matematiksel Dört İşlem Zeka İksiri, dört ayrı bölümden oluşmaktadır. Bölümlerin her biri kendi içerisinde 8 Kozalak yaprağı şeklindedir. Kozalak yaprakları her birinin üzerlerinde bulunan 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 sayıları ile usavurabilip işlem yapılıp yaptığımız matematiksel işleme göre sonuç elde edilmektedir.

Kozalak ile matematik işlemi yapılırken kullanılan Toplama, Çıkarma, Çarpma ve Bölme işlemlerini pratik olarak zihnimizden yapmamızı bağımsız düşünebilmemizi ve Kozalak üzerinde göstermemizi sağlar.

Toplama İşlemi

5 + 2 = ? 5 ile 2’yi toplarsak sonuç kaç olur?

Kozalak içindeki 5 ile toplama işlemi yapabilmek için üzerinde 5+ olan Kozalak yaprağını açarız. Daha sonra makaralı ipi elimize alırız, 5 + 2 sorulduğu için ipi çekerek önce 2’den geçirir, sonra 7’ye çekeriz. 5 ile 2’nin toplamı 7’dir.

Çıkarma İşlemi

6 – 3 = ? 6’dan 3 çıkartırsak kaç kalır?

Kozalak içinde 3 ile çıkarma işlemi yapabilmek için üzerinde -3 olan Kozalak yaprağını açarız. Daha sonra makaralı ipi elimize alırız, 6 - 3 sorulduğu için ipi çekerek önce 6’dan geçirir, sonra 3’e çekeriz. 6’dan 3 çıkarıldığında sonuç 3’tür.

Çarpma İşlemi

2 x 5 = ? 2 ile 5 çarpılırsa sonuç kaç olur?

Kozalak içinde 2 ile çarpma işlemi yapabilmek için üzerinde 2x olan Kozalak yaprağını açarız. Daha sonra makaralı ipi elimize alırız, 2 x 5 sorulduğu için ipi çekerek önce 5’e geçirir, sonra 10’a çekeriz. 2 ile 5 çarpıldığı için sonuç 10’dur.

Bölme İşlemi

24 ÷ 4 = ? 24’ün içinde 4 kaç defa var?

Kozalak içinde :4 ile bölme işlemi (÷) yapabilmek için üzerinde :4 olan Kozalak yaprağını açarız. Daha sonra makaralı ipi elimize alırız, 24 ÷ 4 sorulduğu için ipi çekerek önce 24’e geçirir, sonra 6’ya çekeriz. 24’ün içinde kaç tane 4 olduğu sorulduğu için sonuç 6’dır.

Sipariş etmek istiyorsanız 0 532 254 35 88 nolu telefondan bize ulaşabilirsiniz.


Kozalak Dört İşlem

ÇOCUĞA MATEMATİĞİ NASIL SEVDİRİRİZ?

Matematik öğretiminin amacı, insan aklının ciddi bir biçimde kullanımını öğretip, insanların doğuştan getirdiği düşünme kabiliyetini geliştirmek ve mantıklı düşünme yolunu öğretmektir.

Çevremizde okul deneyimi olan öğrenci veliler ve meslektaşlarımız, kendi tecrübelerine dayanarak öğrencilerine matematiğin zor ve çekinilmesi gereken bir ders olduğunu söyleyip, motive etmeye çalışırlarken istemeyerek de olsa çocuğun matematikten korkmasına neden oluyorlar.

Yanlış motive edilmenin etkisi altındaki öğrenci, öğretmenine karşı ön yargılı davranış yanlışlığı, öğretmeni ile iletişiminde kopukluğa sebep -matematik dersinden başarısız olacağım- korkunun en önemli sebeplerinden birini oluşturuyor. Yaşadığı olumsuzluklar nedeni ile öğrenci, kendini başarısız görüyor veya bu konuda yeteneğinin olmadığına inanmaya başlıyor.

Eğer çocuğa matematiğin temelleri doğru verilmezse, çocuğunuzda kesinlikle matematiğe karşı bir ön yargısı oluşacak, beraberinde ise ister istemez çok zor ders, yapamıyorum, olmayacak gibi düşüncelere sürüklenecektir.

Her yaşın anlama kapasitesi farklı
Her yaşta insan zihninin anlama kapasitesi farklıdır. Örneğin, 6 yaşındaki bir çocuk, sıralama ve sayı uygunluğunu kavrayamaz. Mantıksal olarak sadece tek yönlü olarak düşünür. Çocuklar sayı saymaya 6 yaşında başlar, kütleyi 7 yaşında ve ağırlığı da 9 yaşında algılar. Yani, çocuk, kavramları ve nedenleri ayrı evrelerde ve farklı olarak anlar ve değerlendirir. İşte bütün yanlışlığı burada yapıyoruz. Yaşı büyük olan bir çocuk, yaşı daha küçük olan bir çocuktan sadece daha iyi bilmek, anlamakla kalmıyor, ondan daha farklı düşünebiliyor.

Bilinmesi gereken en önemli konu çocuğun, kavramları ve nedenleri ayrı evrelerde ve farklı olarak algıladığı ve değerlendirdiğidir. Aynı zamanda, yaşantı zenginliği de zihin gelişimini etkilemektedir. Matematik dersinde çocukların başarısız olmalarının asıl sebebi, yukarıda da bahsetmeye çalıştığım gibi Matematiği çocuklarımıza en az 9 yaşına kadar somut öğretimde bulunmak yerine soyut bir şekilde yapmamızdan kaynaklanmaktadır.

Matematik öğreniminde somut materyal ve oyunlardan faydalanılmalı
Eğer çocuğumuz, soyut işlemleri kavramakta güçlük çekiyor ise matematik, fen gibi derslerde somut materyallerden faydalanılması gerekir. Çizerek, yazarak ve kolaydan zora bir yol izlenmeli, ders çalışırken yumuşak bir ses tonu kullanılmalı, başaramadığı konular veya işlerin nedenleri araştırılmalı.

Dikkatini toplamak ve belli bir süre devam ettirmek konusunda güçlüğü olan çocuğun dikkat süresini ve yoğunluğunu geliştirmek için sosyal derslerde örneğin, Türkçe gibi derslerde konuyu size de yüksek sesle okumasını ve anlatmasını isteyebilirsiniz.

Hiç unutmayalım ki; öğrenme en güzel oyunla olur. Bizlere düşen görev, çocukların matematiksel işlemleri oyun oynayarak öğrenmelerini sağlamaktır. Oyun, öğrenmeyi eğlenceli hâle getirir ve kalıcı olur. Bunun içinde öğrenmeyi eğlenceli hale getiren ders araç gereçlerinden, örneğin 4 işlem aracı Kozalak gibi materyallerden de faydalanmak gerekir. Çocuğa inanın ve güvenin. Ondan iyi şeyler beklerseniz, iyi şeyler görürsünüz.

Emekli Öğretmen Fuat Baş

DÖRT İŞLEMİ OYUN OYNAYARAK ÖĞRETEN KOZALAK

kozalak zeka oyuncağı


Türkiye’nin PISA yarışmalarındaki başarısızlığıyla mücadele etmek için, sosyal bir proje çerçevesinde ben de, eğitimde matematik öğretimine yeni bir bakış açısı getirmek için, 7-12 yaş arası çocukların matematiksel 4 işlemi oyun oynayıp, eğlenerek öğrenmelerini sağlayan bir ders aracı icat ettim.

Biliyorsunuz, OECD ülkeleri arasında yapılan PISA yarışmalarında, Türkiye matematik dalında sondan 2. konumdadır. Hâlbuki matematik öğretiminin amacı, insan aklının ciddi bir biçimde kullanımını öğretmek ve insanların doğuştan getirdiği düşünme kabiliyetini geliştirmektir.

Matematiksel 4 işlem ders aracı Kozalak nasıl bir alet?
7-12 yaş arası çocukların matematiksel 4 işlemi oyun oynayarak öğrenmelerini sağlar ve öğrenmeyi eğlenceli hâle getirir. Çünkü biliyorsunuz ki oyun, öğrenmenin en güzel yoludur. Bu alet ile çocuklar, 4 işlemle ilgili problemleri kendinden emin bir şekilde birbirleriyle paylaşarak, konuşarak çözmeyi öğrenmektedir. Kozalak üzerindeki ipi eliyle kullanarak matematik işlemi yapılırken, beyin farklı çalışmaya zorlandığı için bu da kişinin otokontrolünü arttırır.

Toplama, çıkarma, çarpma ve bölme işlemlerinin pratik olarak zihinden yapılmasını, bağımsız düşünülmesini ve Kozalak üzerinde gösterilmesini sağlar. Oyun oynayıp eğlenerek daha kalıcı öğrenme sağlayan bu ders aracı ile çalışan öğrenci, beyninin hem sol hem de sağ lobunu çalıştırmakta, onun için bu alet, analitik algıyı, stratejik düşünmeyi, problem çözme yeteneğini, sezgisel ve yaratıcı düşünme becerisini geliştirmekte, kısacası kişinin beynini hissetmesini sağlamaktadır.

Ayrıntılı bilgi edinmek isteyen için müacaat: http://www.kozalakmatematik.com/

Fuat Baş / Okul Müdürlüğünden Emekli Matematik Öğretmeni

İnsan ve Kainat adlı sitede yayımlanmıştır. 
BİZE ULAŞIN